МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Краткий вариант лекционного курса (изначально подготовленный для заочного отделения, может быть использовать только для общего ориентира для дневной формы обучения):

Лекция 1. Основная терминология и значение курса

Лекция 2. Исторические системы научного знания

Лекция 3. Наука современного типа и её место в обществе

Лекция 4. Основные понятия методологии научного исследования

Лекция 5. Методика как основа исторического исследования

Лекция 6. Методы исторического исследования

Лекция 7. Методика и методология в исторических трудах

Лекция 8. Методы исследования в образовательной среде

Поздний Поппер и его критика

Мареева Е. Ильенков и Поппер о своеобразии социальной науки // Логос. 2009. № 1 (69). С. 163-174.

Поппер К.Р. Мир предрасположенностей // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. М., 2000. С. 176-209.

Итоги работы в течение года и вопросы к экзамену

Итоговые рекомендации по результатам работы в течение семестра и учебного года в целом

Дополнительная информация с указанием рейтинга опубликована отдельно (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qltUaqs1uGIbZK83TpwgHFyKXxrdrFNrjBJ5pIAVDDc/edit?pli=1&gid=0#gid=0 ). Обратите внимание, что категории в списке, который приведён ниже, связаны с итогами по семинарским занятиям, но не сводятся к ним, учитывались и лекции: например, если по семинарам получилась III категория (= «удовлетворительно» по семинарским занятиям), то при низкой посещаемости лекций она превращается в «Ответ по всем вопросам», а при высокой или средней могла бы давать рекомендацию к отметке «удовлетворительно». Тем не менее, при IV категории по семинарам никакая посещаемость лекций не позволит поставить иную отметку, кроме «неудовлетворительно» уже по дисциплине в целом. Рекомендация «неудовлетворительно», «удовлетворительно» «хорошо» или «отлично» в данном списке означает уже отметку по дисциплине. Студенты, получившие отметку «неудовлетворительно» согласно данному списку, на пересдаче готовятся по всем вопросам (лекционным и семинарским за оба семестра).

ИИМ-501-О-05

Вопросы к экзамену, весенний семестр 2026 г.:

1.      Проблема научного факта.

2.      Понятие науки.

3.      Научное знание в античности.

4.      Научное знание в средневековой Европе.

5.      Появление современного типа науки.

6.      Научное творчество: особенности функционирования.

7.      Наука и «внешний мир» (общественное мнение, культура, экономика, религия, политика).

8.      Соотношение философии, методологии и методики в науке.

9.      Образование и наука: основные институциональные различия.

10.  Методика как основа исторического исследования. Принципы научного исследования.

11.  Терминология научного исследования: научные идея, гипотеза, концепция, теория, парадигма.

12.  Определение и зарождение философии истории.

13.  Ранние примеры философии истории. Дж. Вико, И.Г. Гердер, Н. Кондорсе.

14.  Система философии истории. Г.В.Ф. Гегель. К. Маркс.

15.  Пересмотр философии истории. О. Шпенглер, А.Дж. Тойби.

16.  Рационалистский пересмотр философии истории: А. Вебер, К. Ясперс.

17.  Философия истории Л. Гумилёва.

18.  Философия историографии (Б. Кроче) и методологическая польза философии истории.

19.  Методы исторического исследования в научной исторической практике.

20.  Применение методики и методологии при написании научных работ.

21.  Ранние принципы научного познания: Платон («Ион») и Р. Декарт («Рассуждение о методе»).

22.  Современные принципы научного познания: К. Поппер («Мир предрасположенностей»).

23.  Концепция развития научного знания К. Поппера.

24.  Биография Л. Витгенштейна: становление как мыслителя, научные дискуссии.

25.  Теория языковых игр Л. Витгенштейна.

26.  Сравнение концепции дискурса, теории языковых игр и концепции языка М. Хайдеггера.

27.  Ролан Барт "Мифологии".