МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Краткий вариант лекционного курса (изначально подготовленный для заочного отделения, может быть использовать только для общего ориентира для дневной формы обучения):
Лекция 1. Основная терминология и значение курса
Лекция 2. Исторические системы научного знания
Лекция 3. Наука современного типа и её место в обществе
Лекция 4. Основные понятия методологии научного исследования
Лекция 5. Методика как основа исторического исследования
Лекция 6. Методы исторического исследования
Лекция 7. Методика и методология в исторических трудах
Лекция 8. Методы исследования в образовательной среде
Поздний Поппер и его критика
Мареева Е. Ильенков и Поппер о своеобразии социальной науки // Логос. 2009. № 1 (69). С. 163-174.
Поппер К.Р. Мир предрасположенностей // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. М., 2000. С. 176-209.
Итоги работы в течение года и вопросы к экзамену
Уважаемые студенты! Баллы по практическим занятиям дополнены участием в работе на лекционных занятиях (за отсутствие на лекциях баллы не снимались), колебания в баллах трактовались в пользу студента. Баллы ответов пересчитывались при делении на десять, чтобы быть сопоставимыми с баллами за лекции. Уточнены и сами категории: прежде всего, появилась категория «ответ по всем вопросам» (в случае отсутствия особых заслуг, но при возможности не ставить неудовлетворительную отметку по результатам работы в семестре; на экзамене или зачёте предполагает подготовку ко всем вопросам). «Не зачтено» / «неудовлетворительно» - призыв пересдать зачёт, выполнив практические задания.
Вопросы к экзамену, весенний семестр 2026 г.:
1. Проблема научного факта.
2. Понятие науки.
3. Научное знание в античности.
4. Научное знание в средневековой Европе.
5. Появление современного типа науки.
6. Научное творчество: особенности функционирования.
7. Наука и «внешний мир» (общественное мнение, культура, экономика, религия, политика).
8. Соотношение философии, методологии и методики в науке.
9. Образование и наука: основные институциональные различия.
10. Методика как основа исторического исследования. Принципы научного исследования.
11. Терминология научного исследования: научные идея, гипотеза, концепция, теория, парадигма.
12. Определение и зарождение философии истории.
13. Ранние примеры философии истории. Дж. Вико, И.Г. Гердер, Н. Кондорсе.
14. Система философии истории. Г.В.Ф. Гегель. К. Маркс.
15. Пересмотр философии истории. О. Шпенглер, А.Дж. Тойби.
16. Рационалистский пересмотр философии истории: А. Вебер, К. Ясперс.
17. Философия истории Л. Гумилёва.
18. Философия историографии (Б. Кроче) и методологическая польза философии истории.
19. Методы исторического исследования в научной исторической практике.
20. Применение методики и методологии при написании научных работ.
21. Ранние принципы научного познания: Платон («Ион») и Р. Декарт («Рассуждение о методе»).
22. Современные принципы научного познания: К. Поппер («Мир предрасположенностей»).
23. Концепция развития научного знания К. Поппера.
24. Биография Л. Витгенштейна: становление как мыслителя, научные дискуссии.
25. Теория языковых игр Л. Витгенштейна.
26. Сравнение концепции дискурса, теории языковых игр и концепции языка М. Хайдеггера.
27. Ролан Барт "Мифологии".